Certe volte, quando mi arrabbio coi miei alunni perché ca**eggiano, non si interessano, non stanno attenti, mi viene in mente che per qualcosa che ho avuto l'oppotunità di studiare a scuola anch'io ho fatto un po' lo stesso e poi sono cambiata radicalmente.
Quando facevamo lezione di "filologia romanza" in 5^ (ma era in quinta? O in quarta? Boh!) - senza voto obbligatorio e con Fubiani - che era bravo neh, però sapeva essere così palloso quando si preparava lezioni supe-mnemoniche - mi ricordo che non capivo assolutamente dove stesse il fascino per quel tipo di studio. Perché mai imparare liste di fenomeni di passaggio dal latino alle lingue d'oggi? Così non stavo attenta, non prendevo appunti se non sui vari diari, ridevo e chiacchieravo.
E' stato l'esame di Glottologia - tanto temuto e anche un po' sudato, ma soprattutto le prime lezioni con la Cometta (quella a cui ho scritto tempo fa) che mi hanno in qualche modo illuminato.
Ora tutto ciò che riguarda la lingua, le lingue, il loro funzionamento, i cambiamenti, i passaggi dall'una all'altra mi affascinano e mi emozionano.
Oggi ho (ri)trovato un sito http://www.bartleby.com/64/ dal quale, nella multitudine di informazioni disponibili sull'inglese, ho tratto una lista di prefissi e suffissi che mi sono copiata, incollata e stampata (il link è alla pagina di "English Usage"; per vedere la lista basta andare in "word formation" > "affixes"). E questo non perché non ne capisca o conosca il significato - e per alcuni anche l'etimologia - ma perché mi piace avere dei compendi; in fondo i miei scritti preferiti sono proprio i "reference" - dizionari, enciclopedie, atlanti ... dove ritrovare tutte quelle conoscenze che il mio cervello bucato spesso lascia scappare.